夏日還未及掬上一捧碎光，初秋的風(fēng)便摧折了它還帶著(zhù)鋸齒的葉片。轉眼間，我便已經(jīng)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)正式開(kāi)始了在漢陽(yáng)大學(xué)的學(xué)習。
初來(lái)乍到時(shí)，語(yǔ)言不通，所有的事情都要硬著(zhù)頭皮自己去做。當我意識到身邊沒(méi)有父母和老師時(shí)，突然才明白，原來(lái)，留學(xué)就是要學(xué)會(huì )一個(gè)人生活。我的思想陡然發(fā)生了變化——從“我不太行” “我不可以”變成了“為什么不行” “別人可以我也可以”。
我開(kāi)始迫切的想要學(xué)好韓語(yǔ)，正是這種迫切的心情讓我對韓語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都能感受到自己似乎又進(jìn)步了一點(diǎn)。語(yǔ)學(xué)院采用小班教學(xué)，十人左右成一班，教學(xué)風(fēng)格自由有趣。對我來(lái)說(shuō)，上課時(shí)與老師大量的交流是最好的鍛煉口語(yǔ)的方法。
興趣是最好的老師。每記一個(gè)單詞，每記一句短語(yǔ)，每理解一個(gè)語(yǔ)法，我都充滿(mǎn)了愉悅感。當從院長(cháng)手中接過(guò)獎學(xué)金證書(shū)，我獲得了巨大的滿(mǎn)足。這不僅是榮譽(yù)，更是我的努力的具象化。
為了進(jìn)一步測試我的韓國語(yǔ)能力，我參加了TOPIK考試。五月份，抱著(zhù)一絲忐忑和對自己的些許懷疑，我進(jìn)行了第一次考試。在拿到四級合格的成績(jì)的時(shí)候，高興之余，便定下了要更進(jìn)一步努力的決定。七月份，第二次參加考試，理解了曾經(jīng)在師院上課時(shí)陳璐老師所說(shuō)的“topik考試的答案具有唯一性，錯沒(méi)錯自己知道”是什么意思。于是走出考場(chǎng)時(shí)，隱約覺(jué)得自己似乎可以考到五級?，F在，雖然結束了語(yǔ)學(xué)院的學(xué)習，我依然有著(zhù)topik六級的目標。
一年的語(yǔ)學(xué)院生活，給我帶來(lái)的不僅有語(yǔ)言的進(jìn)步，思想的改變，還有對我來(lái)說(shuō)很重要的朋友們——說(shuō)的夢(mèng)話(huà)我永遠都聽(tīng)不懂的潮汕室友，初來(lái)時(shí)一個(gè)韓字兒都不認識現在卻能操著(zhù)韓語(yǔ)與人辯論的北京大妞兒，身為朝鮮族卻韓語(yǔ)不太溜的高中畢業(yè)生。天南海北，大家或是為了理想，或是為了一瞬間的念頭，在漢陽(yáng)大學(xué)因為緣分聚集在了一起。
因為生病委屈過(guò)，因為突然進(jìn)入專(zhuān)業(yè)感到不適應懊惱過(guò)，但我依舊很慶幸信陽(yáng)師范學(xué)院能夠給我這個(gè)平臺，讓我能夠來(lái)到漢陽(yáng)大學(xué)學(xué)習，依然覺(jué)得出國留學(xué)是我十八歲時(shí)做過(guò)的最正確的決定。玫瑰始終是玫瑰，風(fēng)雨不管摧折它細弱枝干，直到前路放晴，它兀自盛放，自成風(fēng)景。
國際教育
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